Atividade da Unidade 9

O Uso do Calc

O Calc é uma ferramenta computacional que processa e registra os cálculos e as operações necessárias à montagem de uma planilha. Essa ferramenta provê facilidades para a resolução e equacionamento dos problemas ali representados através dos seus dados. É um excelente recurso sempre que tenhamos que realizar repetidamente operações aritméticas ou lógicas sobre uma quantidade significativa de dados instrumentalizando o professor no seu trabalho administrativo ou burocrático.

          No entanto o Calc pode ser inserido no trabalho pedagógico uma vez que pode viabilizar a sistematização, descrição e análise de dados e informações de aspectos reais da vida dos alunos.  Na geografia pode-se utilizar nos dados estatísticos (contagem de alunos por idade), na representação do desenvolvimento socioeconômico da cidade, estado e país.

Atividade da Unidade 8

UM ESTUDO SOBRE INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE EM CURSOS ONLINE

Rosilana Aparecida Dias

      Podemos associar o século XX à era do rádio e da televisão. O século XXI, no entanto, desponta-se como a era da internet. Mudanças, em todos os sentidos, ocorrem na sociedade. Das cartas e mensagens postadas via correio tradicional, passamos à era do correio eletrônico. Dos diários, escondidos a sete chaves, passamos aos blogs, disponíveis a todos os plugados. Da Educação a Distância, viabilizada via material impresso, emissoras de rádio e tv, entramos na era da interação e da interatividade. Os cursos online, mediados pelo que há de mais novo em termos de tecnologia - o computador e a rede mundial, a Internet -, podem impulsionar a educação no tempo presente. As novas tecnologias digitais trazem um potencial de transformação nas formas de se construir o conhecimento e de se ensinar e aprender (NOVA; ALVES, 2003). Se a distância era um fator complicador na questão da interação / interatividade na modalidade da EAD, nesse novo espaço de comunicação, conhecido como Ciberespaço, as ferramentas computacionais podem potencializar a interação e interatividade entre alunos, professores e material didático. 

     As facilidades oferecidas pelo atual aparato tecnológico vêm modificando as possibilidades de interação à distância, colocando à disposição dos alunos e professores ambientes virtuais de aprendizagem visando a interatividade. Nesse sentido, Belloni (1999) busca esclarecer a diferença entre o “conceito sociológico de interação – ação recíproca entre dois ou mais atores onde ocorre intersubjetividade, isto é, encontro de dois sujeitos” e a interatividade “potencialidade técnica oferecida por determinado meio” ou  “a atividade humana, do usuário, de agir sobre a máquina, e de receber em troca uma “retroação” da máquina sobre ele” (p. 58).

     Se a grande questão em Educação a Distância, hoje, é como superar as dificuldades impostas pela distância, podemos dizer que, com os ambientes computacionais, ficou mais fácil participar do processo de construção do conhecimento dos alunos. Sabemos que a presença física por si só não garante a tão almejada interação entre professor-aluno-aluno. E na modalidade a distância, ou, mais precisamente, em cursos online? Como se dá a interação / interatividade quando os cursos ocorrem em ambientes virtuais?

       Analisando o texto de Rosilana Aparecida Dias, apresenta que: As tecnologias de hoje são utilizadas de varias maneiras como construção no conhecimento, no aprendizado, na interação, na inovação que estão postadas na internet, deixando mais próximos a relação entre alunos e professores na busca de um melhor conhecimento e dedicação, também com material didático inovador, com maior facilidade nas pesquisas, sabendo que para o sucesso de ambos deve haver a dedicação a leitura e pesquisa do material virtual, que se torna uma ferramenta indispensável na educação a distância.

Fonte: http://www.abed.org.br/

Atividade da Unidade 7

Analise de Blogs

- Oficina de Educação- http://of2edu.blogspot.com/

Observa-se muitas informações importantes neste blog, o visual destaca a dedicação ao apresentar as informações, ajudando como trabalhar com alunos altistas através de muitos jogos, desenhos. Trabalho bem completo para que tem dúvidas de atividades diferentes para utilizar no dia a dia em sala de aula.

 - Informática Educativa - http://jmzimmer.blog.uol.com.br/

Destaca muitas formas de utilização da informática. Utiliza muitos vídeos com trabalhos de alunos, pesquisa de textos, muita informação referente como utilizar textos, imagens e vídeos da internet sem plagio. Apresenta informações sobre a educação a distancia e projetos utilizados em sala de aula. Tem uma boa imagem e muita informação.

Atividade da Unidade 5

2. RELATOS DE EXPERIÊNCIAS: Como utilizar a Internet na educação

José Manuel Moran

     A Internet na escola seria um dos meios mais abertos a informações tanto de gênero social, econômico e politico. Vem criando paginas atraentes com inovadores projetos na educação, com divulgação de pesquisa, de apoio ao ensino e de comunicação. As redes atraem os estudantes, eles gostam de navegar, de descobrir endereços novos, de divulgar suas descobertas, de comunicar-se com outros colegas. Mas também podem perder-se entre tantas conexões possíveis, tendo dificuldade em escolher o que é significativo, e o que foi proposto pelo professor. Destaca-se também que muitos destes alunos não têm acesso a este meio, utilizando apenas os laboratórios escolares, tendo assim um maior interesse apenas na busca de sua pesquisa destacando-se aos demais em seus argumentos.

     A própria LDB/96 incentiva que a sociedade tenha acesso ao ensino a distância em todos os níveis educacionais, pois só assim essa formação continuada dará um salto na qualidade de ensino. A Internet tornar-se uma ligação na comunicação de professores e alunos, permitindo juntar a escrita, a fala e aproxima a imagem com maior agilidade, rapidez, e barata e em pouco tempo. Só assim poderemos ter uma comunicação não presencial, mas que ajudara a renovar a forma de dar aula e relacionar-nos dentro e fora de sala de aula.

     Neste intuito percebemos o quanto é importante um bom direcionamento do trabalho do professor frente a Internet, deixando proposto o que se deve pesquisar e principalmente a fonte que utilizou para colher a informação.

Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006.

Atividade da Unidade 5

1. Formação do Conhecimento Coletivo: O Papel do Professor em Tempos de Web Arte e Copyleft

    Luís Rogério da Silva

     Com a introdução de recursos virtuais como um componente  de cursos  presenciais vem ocorrendo muitos  problemas  decorrente  do uso  desta tecnologia.

     Com o impacto da tecnologia na educação e o uso por parte dos educadores discute as perspectivas de uma nova forma de pedagogia que questiona a respeito da escola na atualidade. Percebe-se que o avanço tecnológico teve inicio com os  telemáticos onde  a informação chegaram a quase todos os lugares do mundo, destacou-se também na forma digital, onde pode ser compartilhada por um número de usuários tão grande quanto à extensão do atendimento de conexões e a capacidade de processamento dos gerenciadores das redes.

É importante notar que o ambiente virtual, vem contribuindo muitas vezes na educação a distância daqueles encontrados no cotidiano, a capacidade de acessar aos documentos antigos e atuais, assim possibilitando a socialização e a racionalização de confecção de um produto informacional.

      Desta forma o desenvolvimento do computador como poderoso, auxilia numa aprendizagem segura juntamente com os textos escolares e uma nova forma de métodos utilizados pelo professor.

O grande avanço na educação mediada por computador, em especial através da internet, para dar atendimento às necessidades dos cursos de extensão e treinamento, bem como, o investimento que grandes instituições financeiras têm através do uso de plataformas e  redes sociais. Sistemas de gerenciamento de cursos a distância constituem a extensão do entendimento da escola, enquanto instituto mantenedor e gerenciador do conhecimento formalizado; suas atividades de inscrição, permissão de frequência, avaliação de competências e atribuição de certificados e comprovantes eram feitas por uma pessoa qualificada anterior à era da informação, o que nos dias atuais é realizado por uma página de internet.

     As transformações em que as escolas estão passando  implicam também na mudança do

Trabalho do professor: a preparação da sua aula, muitas vezes é com material didático multimídia; o acompanhamento dos alunos fora do expediente de aula pode ser realizado por bate-papo num chat ou num fórum. Por isso se observa que cada vez mais as instituições escolares estão investindo em uma educação a distância, valorizando o trabalho de pesquisa do professor e principalmente do aluno.

 Fonte: http://www.pucsp.br/tead/n1a/artigos%20pdf/artigo3.pdf.

Atividade da Unidade 2

A educação a distância como opção estratégica

José Manuel Moran

Especialista em mudanças na educação presencial e a distância

     A educação a distância é uma opção cada vez mais importante na educação, para aceleração profissional, para conciliar estudo e trabalho. A educação a distância está modificando todas as formas de ensinar e aprender, inclusive as presenciais e digitais. Estamos diante de muitas mudanças em uma fase em que temos que repensar a educação como um todo, em todos os níveis e a legislação da educação a distância é bastante detalhista e restrita. Precisamos ter sensibilidade legal para evitar uma asfixia burocrática numa fase de grandes mudanças, e ao mesmo tempo sinalizar alguns limites para cada momento histórico.

     São vários os modelos que são utilizados em modos presenciais ou a distância. O que pode ser observado também é a facilidade do acesso ao aluno a este meio, pois o mesmo mora em lugares distantes de redes e não tem acesso as novas mídias presentes. Os textos e atividades são apresentados a distância e a avaliação fica no momento presencial do aluno. O aluno deverá receber todo o suporte em formação para acessar a EAD no inicio do curso, tendo assim maior facilidade nos estudos a distância.

Fonte: site http://www.eca.usp.br/prof/moran/

Atividade 6
Na sala de aula pode ser utilizado o Impress e Powerpoint.

Atividade da Unidade 1
     Apresenta grandes mudanças com as novas tecnologias na escola, pois esse período está sendo chamado de revolucionário. Analisando a história da nossa civilização, percebemos que em vários momentos ocorreram mudanças revolucionárias no modo como o homem vivia.Tomemos como exemplo a revolução industrial com seus inventos principais: a máquina a vapor e a criação da imprensa . As novas tecnologias ampliam essas capacidades de modo extraordinário, e, por isso, a dimensão das mudanças que elas estão produzindo vem gerando profundas crises e desequilíbrios. É importante também considerar que a escola é um lugar especialmente adequado para a promoção da inclusão digital, uma vez que a maioria dos jovens a frequenta num tempo em que estão bastante abertos ao aprendizado.
     Enfim, ser criativo significa ser capaz de recriar-se e de recriar o mundo, ou de inventar as tecnologias que queremos. Por último, e mais importante,é preciso sermos cuidantes. Ser cuidante é ser capaz de perceber a natureza dos valores em jogo, de estarmos atentos ao que verdadeiramente interessa, discernindo que impactos nossas  ideias e ações têm sobre as outras pessoas, e  sobre o planeta. Sem o cuidado e a ética esvaziamos as capacidades críticas e criativas, pois, não nos esqueçamos que vivemos um tempo em que nossas ações estão em vias de inviabilizar a vida no planeta.Mas, finalizando, precisamos considerar que o computador é também uma  importante ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver  o raciocínio das pessoas.
     Na verdade, acreditamos que a  incorporação da tecnologia ao processo educativo cria um oportunidade ímpar para a estruturação e implantação de novos cenários pedagógicos.Nessa unidade, reconhecemos a grande importâncias das tecnologias em nossas vidas e começamos a compreender a necessidade de cada vez mais refletirmos e buscarmos alternativas para a inserção  das TIC na nossa prática  político-pedagógica.